[摘要]俄語培訓學校談?wù)勗趺磳Ω抖碚Z復習、本來認為閱讀理解是撈分最多的題型，40分怎么也得36分。不過根據(jù)去年及前年的試題相比較而言，現(xiàn)在認為是越來越難了，在文章中找不到相應(yīng)的句子
俄語培訓學校談?wù)勗趺磳Ω抖碚Z復習、本來認為閱讀理解是撈分最多的題型，40分怎么也得36分。不過根據(jù)去年及前年的試題相比較而言，現(xiàn)在認為是越來越難了，在文章中找不到相應(yīng)的句子，所以要求的是整體理解后才能答題。這就需要有較大的詞匯量，詞匯量少了，遇到看不懂的地方容易發(fā)懵，著急。所以這就有一個增加詞匯量的問
烏魯木齊俄語學校分析到怎么增加詞匯量呢？第一，按照大綱的要求，把需要掌握的詞匯都記下來，但是我認為效果不會太理想，因為光背單詞而不涉及應(yīng)用，效果不會太好，名詞，形容詞還可以，動詞的應(yīng)用就差多了。但是這項工作還必須得做下去。其實，俄語的詞匯量并不是太大，但是必須把詞根記下來，必要的時候來猜演生詞匯。第二，注重精讀。如果現(xiàn)在離考試還早，應(yīng)該先一本教材做為精讀材料，我個人認為陳老的翻譯精粹就不錯，每天一兩篇，確實做到精，如感覺時間不充裕，先讀議論文，自己先試著翻譯，搞不懂的詞翻看大綱，看是否確實涉及到，如需要掌握則必須拿下，接格關(guān)系等都必須進一步掌握，結(jié)合課文的單詞記憶效果會好一點。泛讀現(xiàn)在可以不必下手，精讀好了，泛讀水平提高是水到渠成的事。循序漸進，你會發(fā)現(xiàn)三個月后水平大有長進。
二。翻譯水平的提高。照上述方法辦，增益是自然的，目前的情況就是用最短的時間獲取最大的收益，所以在復習時，要把所有方法統(tǒng)統(tǒng)結(jié)合起來。綜合起來，詞匯量還是個大問題，如2003年翻譯中有個詞сервиз（服務(wù)）這個詞本人是沒有考慮到的，因此必然丟分。另外涉及一些基本的經(jīng)濟詞匯必段掌握，如 налог，кредит等。其次就是涉及的語法，主要在關(guān)聯(lián)詞，即前因后果上，也就是復句的翻譯，比如要考慮到是主動形動詞，還是被動，這在翻譯中出入很大。如果搞不清，要在大腦中反映出漢語的語言習慣，如果你認為通順，符合語言的表達習慣，那就應(yīng)該沒問題，如果你把多重復句完全堆砌起來，一是不符合漢語的表達習慣，另外在定語關(guān)系上也容易出錯。所以在翻譯上應(yīng)該注意會斷句。
三。作文的寫法。作文今年的分數(shù)提高了，不是什么好事。怎么復習，心里也沒多大底。文章嗎，開頭及結(jié)尾較重要，開頭精采一些會留下好點的印象，所以背點名言，警句之類的有好處。所謂的引文我認為比自己編的要好，還會提高文章的質(zhì)量。作文時，盡量不要用長句，復句，容易在語法中產(chǎn)生錯誤，我認為用一重復句就夠了。還有一個問題就是詞匯量。去年與人交流時，他給我講個一個自己答題的故事，笑過之后，還是引人深思的。此老弟拿過試卷后，先看作文題，想邊答題邊構(gòu)思，題目是2003年的интертет входил в мою жизнь（因特網(wǎng)走進我的生活），此人對因特網(wǎng)一詞實在是不清楚，這個詞要是不理解，這15分基本上是丟了所以很郁悶，直到最后也沒想起來，后才靈機一動，從英語的發(fā)音中取得靈感，認為是外來詞，才躲過這一劫。但是作文的提高確實不是一朝一夕的事，需要我們大家互相配合來提高，如大家集思廣益，押一些文題貼出來，讓水平高點的研友作文，后貼出來，大家背一下，心里有個十多篇文章，可能底氣能足點兒。看完以上關(guān)于烏魯木齊俄語培訓機構(gòu)介紹的信息行業(yè)資訊，相信里面一定會有您需要的內(nèi)容